تبلیغات
X بستن تبلیغات
X بستن تبلیغات
سکوی هشتم و نهم - مطالب شهریور 1394
آپلود عکس
 

تبلیغات در وب

 
مترجم سایت
آپلود عکس

تبلیغات در وب

تمیزکردن تلفن همراه با شارژر میکروب‌کش
نظرات |


شارژر میکروب‌کش,کاربردهای شارژر میکروب‌کش,اختراعات جدید

تمیزکردن کامل یک تلفن برای شارژر میکروب کش فقط چهار دقیقه زمان می‌برد

 

تمیزکردن تلفن همراه با شارژر میکروب‌کش
دانشمندان در آمریکا نخستین شارژر تلفن همراهی را ارائه داده‌اند که از نور فرابنفش برای کشتن میکروب‌ها و تمیزکردن تلفن استفاده می‌کند. شرکت سازنده PhoneSoap واقع در ایالت یوتا اعلام کرده، این شارژر ایمن‌ترین و کامل‌ترین راه برای کشتن تمامی میکروب‌هایی است که روی تلفن همراه رشد می‌کنند.

 

شارژر ابداعی دارای دو لامپ UV-C بوده و طول موج خاصی از نور تولید می‌کند که تلفن را احاطه کرده و از میان جداره‌های سلولی باکتری‌ها و ویروس‌ها عبور کرده تا در دی‌ان‌ای آن‌ها نقصان ایجاد کند. زمانی که دی‌ان‌ای آسیب ببیند، سلول‌ها می‌میرند و دیگر نمی‌توانند موجب بروز عفونت یا بیماری شوند.

کاربران آلارم‌ها و پیغام‌هایشان را زمانی که گوشی در داخل شارژر است به دلیل خروجی‌های شنیداری آن دریافت خواهند کرد. این شارژر ابداعی با بسیاری از تلفن‌های همراه سازگار است.

 

تمیزکردن کامل یک تلفن برای شارژر مزبور فقط چهار دقیقه زمان می‌برد و نوعی نشانگر آبی در قسمت جلوی آن به کاربر امکان آگاهی از زمان تکمیل فرآیند تمیزشدن را می‌دهد. تحقیقات پیشین نشان داده‌اند یک تلفن همراه حامل میکروب‌های بیشتری در مقایسه با سرویس بهداشتی است.


مطالعه اخیر دانشگاه Surrey انگلستان نشان می‌دهد اکثر باکتری‌های موجود بر روی تلفن‌های همراه بی‌ضرر بوده؛ اما تعدادی از باکتری‌های حامل بیماری مانند Staphylococcus aureus را می‌توان گاها بر روی آن یافت.
منبع :  و  http://www.beytoote.com  isna.ir



مرتبط با : تحقیق ها و مطالب کنفرانس هشتم اطلاعیه ها سرگرمی
برچسب ها : تمیزکردن تلفن همراه با شارژر میکروب‌کش-
نویسنده : م ر
تاریخ : سه شنبه 31 شهریور 1394
زمان : 02:37 ب.ظ
شارژ تلفن همراه با کاغذ خورشیدی
نظرات |


شارژر تلفن همراه,شارژ تلفن همراه با کاغذ خورشیدی ,شارژر خورشیدی

کاغذ خورشیدی قادر به شارژ هر دستگاهی با استفاده از اتصال USB  است

 

شارژ تلفن همراه با کاغذ خورشیدی فوق نازک
محققان شرکت Yolk یک شارژر خورشیدی بسیار نازک تاشو طراحی کرده‌اند که می‌توان از آن برای شارژ کردن دستگاه‌های الکترونیکی استفاده کرد. این فناوری که کاغذ خورشیدی نام گرفته، دارای دو پانل خورشیدی با قابلیت شارژ پنج واتی است. به طوری‌که طی دو ساعت و نیم می‌تواند تلفن هوشمند را بطور کامل با نور خورشید شارژ کند.


کاغذ خورشیدی قادر به شارژ هر دستگاهی با استفاده از اتصال USB همچون باتری‌های بدون شارژ، دوربین‌ها و دستگاه‌های بازی است. البته با افزایش تعداد سلول‌ها قادر به شارژ لپ‌تاپ و تبلت‌ها نیز هست.

 

بهترین قسمت این ابتکار پانل‌های خورشیدی با وزن کم است که به راحتی قابل حمل بوده و بر روی کوله‌پشتی نیز نصب می‌شود و دستگاه را شارژ می‌کنند. هر سلول حدود 4.5 اونس وزن دارد. البته نگران هوای ابری نباشید، چون می‌توان به صورت دستی آن را شارژ کرد و سپس این دستگاه به طور خودکار در زمان وجود نور خورشید شارژ خواهد شد.

منبع :   و isna.ir   www.beytoote.com 



مرتبط با : تحقیق ها و مطالب کنفرانس هشتم سرگرمی اطلاعیه ها
برچسب ها : شارژ تلفن همراه با کاغذ خورشیدی-
نویسنده : م ر
تاریخ : دوشنبه 30 شهریور 1394
زمان : 03:57 ب.ظ
میانبرهای پرکاربرد در ویندوز 10
نظرات |


آموزش کامپیوتر, کورتانا

آشنایی با میانبرهای استاندارد ویندوز 10

 

با معرفی ویندوز 10، مایکروسافت میانبرهای صفحه کلید بسیار زیادی را نیز برای تسهیل دسترسی کاربران به بخش های مختلف مانند اکشن سنتر، کورتانا، و دسکتاپ های مجازی به نسخه جدید سیستم عامل خود اضافه کرده است. اگر به تازگی قصد دارید از میانبرهای صفحه کلید در ویندوز استفاده کنید، فهرست بلند بالای آنها می تواند بیش از اندازه زیاد و خسته کننده به نظر برسد.

 

همچنین میانبرهای بسیاری وجود دارند که شامل کلید ویندوز نمی شوند. برای ساده ساختن شرایط در ادامه فهرستی از 20 میانبر شناخته شده برای ویندوز 10 را ارائه می کنیم. بسیاری از این میانبرها با نسخه های قدیمی‌تر ویندوز نیز کار می کنند.

 

جدیدترین ویژگی های ویندوز 10
کلید ویندوز + A برای باز کردن اکشن سنتر
کلید ویندوز + C برای راه اندازی کورتانا در حالت گوش دادن (برای ارائه فرمان های صوتی)
کلید ویندوز + I برای باز کردن اپلیکیشن تنظیمات (Settings)
کلید ویندوز + S برای راه اندازی کورتانا
کلید ویندوز + Tab برای باز کردن نمای وظیفه (Task View)
کلید ویندوز + Ctrl + D برای ایجاد یک دسکتاپ مجازی جدید
کلید ویندوز + Ctrl + F4 برای بستن دسکتاپ فعلی
کلید ویندوز + Ctrl + جهت نمای چپ یا راست برای تعویض دسکتاپ های مجازی

 

میانبرهای استاندارد ویندوز
کلید ویندوز (ویندوز 7 و نسخه های جدیدتر) برای باز و بستن منو استارت
کلید ویندوز + X (ویندوز 8.1 و 10) برای باز و بستن منو زمینه راست کلیک دکمه استارت
کلید ویندوز + جهت نمای چپ یا راست (ویندوز 7 و نسخه های جدیدتر) برای حرکت پنجره فعلی به سمت چپ یا راست نمایشگر
کلید ویندوز + E (ویندوز 7 و نسخه های جدیدتر) راه اندازی فایل اکسپلورر
کلید ویندوز + L (ویندوز 7 و نسخه های جدیدتر) برای قفل کردن دسکتاپ
کلید ویندوز + PrtScn (ویندوز 7 و نسخه های جدیدتر) برای گرفتن اسکرین شات از پنجره فعلی و کپی کردن آن در کلیپ بورد
کلید ویندوز + PrtScn (ویندوز 8.1 و 10) برای گرفتن اسکرین شات از کل نمایشگر و ذخیره آن در آدرس Computer > Pictures > Screenshots

 

میانبرهای مرورگر (مایکروسافت اج و بیشتر مرورگرهای دیگر)
کلید Ctrl + T برای باز کردن زبانه جدید
کلید Ctrl + D برای بوک مارک صفحه
کلید Ctrl + L برای های لایت آدرس URL فعلی
کلید Ctrl + Tab برای گردش در زبانه های باز
کلید Ctrl + Enter برای افزودن .com به انتهای آدرس وب

منبع: وhttp://www.beytoote.com    asriran.com



نویسنده : م ر
تاریخ : یکشنبه 29 شهریور 1394
زمان : 03:30 ب.ظ
تولید نرم افزار «برفراز آسمان» برای معلمین
نظرات |

حجت الاسلام و المسلمین دکتر محی الدین بهرام محمدیان در گفتگو با خبرگزاری تسنیم  به نرم‌افزار «برفراز آسمان» اشاره کرد و افزود: این نرم‌افزار برای معلمان پایه پنجم و نهم جهت آشنایی با روش تدریس این دو پایه تولید شده است تا معلمان با آمادگی لازم سرکلاس‌ها حضور پیدا کنند.


وی با بیان اینکه کتاب‌های جدید ‌التألیف بر اساس برنامه‌های درس ملی و همسو با سند تحول بنیادین در 11 حوزه یادگیری تولید شده است، اضافه کرد: ادبیات فارسی، مهارت‌های اجتماعی، مطالعات اجتماعی، تفکر و حکمت، کار و فناوری، آموزش زبان‌های خارجی، بهداشت و سلامت، تربیت بدنی، فرهنگ و هنر 11 حوزه‌ای هستند، که کتاب‌های جدید‌ بر اساس آن تدوین شده‌است.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش وزارت آموزش و پرورش همچنین از تشکیل کارگروه‌هایی در زمینه پژوهش، کار و فناوری، فنی و حرفه‌ای در جهت تدوین برنامه ششم توسعه خبر داد.

حجةالاسلام دکترمحمدیان یادآور شد: علاوه بر بحث‌های پژوهشی و اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه‌های درس ملی که جزء اولویت‌های این وزارتخانه در تدوین برنامه ششم توسعه است، در نظر داریم با کارگروه‌های که در این زمینه تشکیل شده است مباحثی را که در برنامه پنجم توسعه در خصوص سند تحول بنیادین مدنظر داشتیم دوباره تمدید شوند و اعتیارات آن هم اختصاص داده شود.

منبع: روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و http://talif.sch.ir



مرتبط با : اطلاعیه ها
برچسب ها : تولید نرم افزار «برفراز آسمان» برای معلمین-
نویسنده : م ر
تاریخ : شنبه 28 شهریور 1394
زمان : 01:50 ب.ظ
آشنایی با نیکولا تسلا؛ مردی که هرگز بیش از ۲ ساعت نخوابید!
نظرات |


نیکولا تسلا,بیوگرافی نیکولا تسلا,زندگینامه نیکولا تسلا

نیکولا تسلا، فیزیکدان و یکی از پیشگامان اکتشافات مهندسی برق به شمار می رود

 

آشنایی با نیکولا تسلا؛ مردی که هرگز بیش از ۲ ساعت نخوابید!
نیکولا تسلا که بیشتر به دلیل قابل استفاده کردن جریان برق متناوب معروف است شخصیت مرموز و عجیب و غریبی داشت که وی را در مرز میان یک “نابغه خلاق” و “دانشمند دیوانه” قرار می دهد.


نیکولا تسلا یکی از مشهورترین چهره های ماندگار جهان علم است که در تاریخ ۱۰ ژوئیه ۱۸۵۶ دیده به جهان گشود. وی مخترع، فیزیکدان، مهندس و یکی از پیشگامان اکتشافات مهندسی برق به شمار می رود. تسلا حداقل در سه کشور، کرواسی، صربستان و آمریکا به عنوان قهرمانی ملی مورد تجلیل است.

 

نیکولا تسلا برای نخستین بار در سال ۱۸۸۴ وارد آمریکا شد و در ۳۰ ژوئیه ۱۸۹۱ به تابعیت رسمی این کشور در آمد. وی نخست مدتی در نیویورک زندگی کرد، که در این مدت برای توماس ادیسون کارهای مهندسی انجام می‌ داد. تسلا مدتی بعد به دلیل مخالفت ادیسون با پرداخت و افزایش حقوق از شغل خود استعفا داد. علاوه بر این ادیسون حاضر نبود نظرات تسلا را در مورد جریان برق متناوب بپذیرد، به گونه ای که وی جریان برق مستقیم را برتر از جریان برق متناوب می ‌دانست.

 

نیکولا تسلا در سال ۱۸۸۸ طرحی نوین از موتور القایی را برای انجمن مهندسان برق و الکترونیک معرفی کرد. وی وسیله ای برای القاء جریان الکتریکی در یک قطعه آهن اختراع کرد که بین دو سیم پیچ الکتریکی می ‌چرخید. این قطعه چرخان مغناطیسی، هنگامی که با استفاده از نوعی انرژی مکانیکی شروع به چرخش می‌کرد، می توانست جریان AC تولید ‌کند. تسلا در انتهای قرن نوزدهم رقیب توماس ادیسون بود. در واقع او در سال ۱۸۹۰ مشهورتر از ادیسون بود، به گونه ای که اختراع نیروی منبع جریان الکتریکی چند فازه شهرت جهانی برای او به همراه داشت.

 

نیکولا تسلا,زندگینامه نیکولا تسلا,بیوگرافی نیکولا تسلا

برخی نیکولا تسلا را به عنوان پدر واقعی جریان برق به یاد می آورند

 

 تسلا که بیشتر به دلیل قابل استفاده کردن جریان برق متناوب (AC) معروف است دارای ۱۱۲ مجوز ثبت اختراع از کشور آمریکا است. این مخترع بزرگ با اینکه در طول حیات خود به ثروت دست یافت اما تمام آن را صرف پژوهش های علمی کرد و در تاریخ ۷ ژانویه ۱۹۴۳ در فقر و گمنامی دیده از جهان فروبست.

نیکولا تسلا شخصیت مرموز و عجیب و غریبی داشت که وی را در مرز میان یک “نابغه خلاق” و “دانشمند دیوانه” قرار می دهد، اما با این وجود برخی وی را به عنوان پدر واقعی جریان برق به یاد می آورند.

 

عجیب ترین حقایق زندگی نیکولا تسلا آشنا شوید:

تسلا بسیار کم می خوابید، به گونه ای که خودش می گوید هیچگاه بیش از ۲ ساعت به خواب نرفته است. جان اونیل، نویسنده کتاب زندگینامه نیکولا می گوید:”تسلا اعتراف کرده است که یک بار به صورت بی وقفه و بدون آنکه استراحت کند ۸۴ ساعت مداوم مشغول کار بوده است.” وی در کتاب خود می نویسد:” سرگرمی همیشگی تسلا پرسه زدن در پارک های نیویورک، نجات کبوترها و مراقبت از پرندگان آسیب دیده بود.”


مارک سیفر، یکی دیگر از نویسندگان زندگی نیکولا تسلا می گوید:” تسلا یک فرد گیاه خوار بود که خود را به رژیم غذایی مخصوص شامل شیر، عسل، نان و آب سبزیجات محدود کرده بود.” به گفته مارک سیفر، این مخترع بزرگ عادت داشت انگشتان پای خود را ورزش دهد و این کار را هرشب ۱۰۰ مرتبه برای هر یک از پاهای خود انجام می داد زیرا اعتقاد داشت ورزش دادن انگشتان پا باعث تحریک سلول های مغزی می شود.
منبع :  و http://www.beytoote.com  bigbangpage.com



مرتبط با : تحقیق ها و مطالب کنفرانس هشتم
لینک های مرتبط : نیکلا تسلا
برچسب ها : آشنایی با نیکولا تسلا؛ مردی که هرگز بیش از ۲ ساعت نخوابید!-آشنایی با نیکولا تسلا-نیکولا تسلا-
نویسنده : م ر
تاریخ : جمعه 27 شهریور 1394
زمان : 03:03 ب.ظ
پاسخ آموزش و پرورش به تغییرات متن و تصاویر دهه 60 در کتاب های درسی
نظرات |

سرگرمی های بچه‌های دهه ۶۰ که فوتبال با توپ پلاستیکی در زمین‌های خاکی و... بود امروزه  جای خود را به بازی‌های کامپیوتری و تبلت‌ها سپرده است. هم زمان با این تحولات کتاب‌های درسی نیز تغییرات گسترده‌ای داشته‌اند داستان تصمیم کبری، پطرس فداکار، چوپان دروغگو، کوکب خانم با مهمان‌هایش و ...  یا خذف شده  و یا با تغییرات در نحوه نگارش و تصاویر در کتاب‌های درسی وجود دارند. برخی نیز جای خود را به داستان‌ دیگری سپرده‌اند.

تصاویر و داستان هایی که در کتاب های درسی دهه 60 وجود داشت به حدی برای کودکان که اینک بسیاری از آنها پدرها و  مادرهای امروز هستند جذاب بود که  تغییر و حذف این مطالب از کتاب های درسی امروز برای بسیاری از آن ها  این سئوال را پدید آورد که چرا این داستان های زیبا حذف شده اند؟

این موضوع را با رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در میان گذاشتیم.

آموزش و پرورش: محتوان کتاب‌های درسی بر اساس نیاز جامعه است. حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با عصر ایران گفت: تغییر در محتوا و تصاویر کتب درسی، ضرورتی است که باید انجام شود؛ چرا که نیازهای دانش‌آموزان در دهه ۶۰ با دهه‌های بعد از آن متفاوت است.

وی افزود: نوع نگاه به زندگی تغییر کرده است و محتوان کتاب‌های درسی بر اساس نیاز جامعه است؛ در دهه ۶۰ زمانی که درباره نامه‌نگاری، مطلبی در کتاب درسی درج می‌شد، نامه نگاری تنها از طریق اداره پست بود اما اکنون پیامک و فضای مجازی، روند نامه‌نگاری را تغییر داده است و نمی‌توان همان داستان را با آن تصاویر برای دانش‌آموزان پیش‌بینی کرد.

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش در مورد افرادی  که کتاب‌های درسی دهه ۶۰ را بهتر می‌دانند، گفت: این احساس نوستالوژیک است که نسبت به کتاب‌های درسی وجود دارد و افراد فکر می‌کنند کتاب‌های آن دوره بهتر بوده است در حالی که سال‌ها بعد نیز دانش‌آموزانی که کتاب‌های این دوره را خوانده‌اند چنین احساسی خواهند داشت.

وی با بیان اینکه آنچه در روند تألیف کتاب درسی مهم است، ثابت بودن اصول و ارزش‌هاست، افزود: در گذشته فداکاری در قالب پطروس فداکار مطرح می‌شد اما اکنون ما هزاران فداکار در کشور داریم و می‌توانیم فداکاران کشور خود را به نسل جدید معرفی کنیم.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدیان با بیان اینکه کتاب‌های درسی نسبت به گذشته غنی‌تر و علمی‌تر شده است، تصریح کرد: فداکاری کردن برای کشور، داشتن هویت ملی، دینی و انقلابی به عنوان ارزش‌هایی است که باید در کتاب‌های درسی حفظ شود.

منبع: روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی وhttp://talif.sch.ir/



مرتبط با : اطلاعیه ها
برچسب ها : پاسخ آموزش و پرورش به تغییرات متن و تصاویر دهه 60 در کتاب های درسی-
نویسنده : م ر
تاریخ : پنجشنبه 26 شهریور 1394
زمان : 10:39 ق.ظ
تدوین کتاب های درسی جدید، هم سو با سند تحول بنیادین
نظرات |

حجت‌الاسلام و المسلمین محی الدین بهرام محمدیان در گفتگو با مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در سال تحصیلی 95-94 کتابهای پایه پنجم و نهم جدیدالتألیف خواهند بود که علاوه بر این ویژه نامه‌ای را هم برای تغییر کتاب‌های این دو پایه تحت عنوان «رشد معلم» تولید کرده ایم که روش آموزش معکوس را تدریس می‌کند.

وی ادامه داد: علاوه بر کتاب‌های جدید‌التألیف پایه پنجم و نهم برای سال تحصیلی جدید کتاب‌های راهنمای معلم جهت تدریس، تدوین شده که مجموع این کتاب ها به 29 عنوان می رسد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش وزارت آموزش و پرورش به نرم‌افزار «برفراز آسمان» اشاره کرد و گفت: نرم‌افزار «بر فراز آسمان» برای معلمان پایه پنجم و نهم جهت آشنایی با روش تدریس این دو پایه تولید شده است تا معلمان با آمادگی لازم سرکلاس‌ها حضور پیدا کنند.

وی با بیان اینکه کتاب‌های جدید ‌التألیف بر اساس برنامه‌های درس ملی و همسو با سند تحول بنیادین در 11 حوزه یادگیری تولید شده است، افزود: ادبیات فارسی، مهارت‌های اجتماعی، مطالعات اجتماعی، تفکر و حکمت، کار و فناوری، آموزش زبان‌های خارجی، بهداشت و سلامت، تربیت بدنی، فرهنگ و هنر 11 حوزه‌ای هستند، که بر اساس کتاب‌های جدید‌التألیف تدوین شده اند.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش وزارت آموزش و پرورش همچنین از تشکیل کارگروه‌هایی در زمینه پژوهش، کار و فناوری، فنی و حرفه‌ای در جهت تدوین برنامه ششم توسعه خبر داد.

حجت‌الاسلام و المسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان در گفتگو با مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن اعلام اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش جهت تدوین برنامه ششم توسعه، گفت: علاوه بر بحث‌های پژوهشی و اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه‌های درس ملی که جزء اولویت‌های این وزارتخانه در تدوین برنامه ششم توسعه است، در نظر داریم با کارگروه‌های که در این زمینه تشکیل شده است مباحثی را که در برنامه پنجم توسعه در خصوص سند تحول بنیادین مدنظر داشتیم دوباره تمدید شوند و اعتیارات آن هم اختصاص داده شود.

وی در پایان گفت: به مناسبت آغاز سال تحصیلی برخی از مدارس را با همکاری سازمان نوسازی و برخی مدارس جدید احداث کردیم تا دانش‌آموزان سال تحصیلی جدید را با این مدارس آغاز کنند.


منبع:http://talif.sch.ir/



مرتبط با : اطلاعیه ها
برچسب ها : تدوین کتاب های درسی جدید-هم سو با سند تحول بنیادین-
نویسنده : م ر
تاریخ : چهارشنبه 25 شهریور 1394
زمان : 05:03 ب.ظ
وزیر آموزش و پرورش: امسال برای پایه‌های پنجم ابتدایی و نهم 29 عنوان کتاب جدیدالتألیف داریم
نظرات |

علی‌اصغر فانی به مناسبت بازگشایی مدارس در نشست خبری با اصحاب رسانه که در دبستان شهدای معلم برگزار شد، اظهار داشت: آموزش و پرورش به‌ عنوان مهمترین نهاد فکری فرهنگی و اجتماعی محسوب می‌شود و همکاران ما از ادرات کل تا مناطق و مدارس از بهمن93 کار را شروع کردند تا بازگشایی مدارس را از اول مهر 94 به خوبی شاهد باشیم.در سال تحصیلی 94_95 وزارت آموزش وپرورش سیاست‌های پنجگانه گذشته را ادامه می‌دهد.


وی با اشاره به ثبت‌نام دانش‌آموزان، گفت:تا دیروز 12 میلیون و 480 هزار و 938 دانش‌آموز در سراسر کشور ثبت‌نام کرده‌اند و برآورد این است به بیش از 13 میلیون و 250 هزار نفر برسد. تعداد پرسنل آموزش‌وپرورش بدون بازنشستگان امسال تعداد987 هزار و 287 نفر است.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: امسال برای پایه‌های پنجم ابتدایی و نهم  29 عنوان کتاب جدیدالتألیف داریم و 130 میلیون کتاب درسی برای دانش‌آموزان تهیه شده و کار توزیع از 15 شهریور آغاز شده است. همچنین برای دروس قرآن، زبان انگلیسی و فارسی کتاب گویا تولید شده است.

فانی تصریح کرد:  برای مهر 94 حدود 1300مدرسه با هشت هزار کلاس درس و زیربنای یک میلیون و 150 هزار متر مربع افتتاح می‌شود که 20درصد با مشارکت خیرین مدرسه‌ساز و صرف هزار میلیارد تومان از منابع ملی مردمی و استانی است. در این تعداد کلاس درس 250هزار دانش‌آموز مشغول به تحصیل می‌شوند. در مهر 94 حدود 40 هزار کلاس درس با بخاری خداحافظی می‌کنند.

وی گفت: آزمون استخدامی برای جذب پنج هزار نفر و آموزش آنها در دانشگاه فرهنگیان در تاریخ 27 شهریور برگزار می‌شود. امیدواریم پذیرفته‌شدگان پس از گزینش مصاحبه و گذراندن دوره‌های لازم و کسب مهارت معلمی از مهر95 به آموزش‌و پرورش بپیوندند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مدارس خارج از کشور، گفت: آماده‌ایم 126 مدرسه در خارج از کشور را برای مهر 94 افتتاح کنیم این در حالی است که در داخل کشور میزبان دانش‌آموزان اتباع هستیم. بیش از 408 هزار دانش‌آموز اتباع در مدارس کشور مشغول تحصیل هستند و برطبق دستور رهبر معظم انقلاب بیش از 48 هزار دانش‌آموز اتباع در مدارس جذب شدند.

فانی با اشاره به دوره پیش دبستانی، عنوان کرد: طبق حکم معاونت حقوقی ریاست جمهوری مدیریت کلان پیش دبستانی به آموزش و پرورش واگذار شد.

وی افزود: سال گذشته آیین‌نامه کلاس‌های چندپایه با هدف ایجاد عدالت آموزشی توسط شورای عالی آموزش و پرورش مصوب شد؛ همچنین سیاست توجه به زبان فارسی در مناطق دو زبانه و تقویت پیش دبستانی در این مناطق و مناطق محروم دنبال می‌شود و سال گذشته دانش‌آموزان تحت پوشش پیش دبستانی 14 درصد رشد یافتند.

منبع:  روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و http://talif.sch.ir



نویسنده : م ر
تاریخ : سه شنبه 24 شهریور 1394
زمان : 04:11 ب.ظ
فیلم آموزشی ویژه معلمان، برای تمام عناوین کتاب‌های درسی
نظرات |

لیدا نیک روش اظهار داشت:‌ بیش از 100 عنوان کتاب درسی همراه با لوح فشرده آموزشی توزیع خواهند شد که لوح‌های فشرده پایه پنجم و نهم جدید هستند.

وی افزود: دانش‌آموزان پایه نهم در استان‌های تهران و البرز لوح‌های فشرده را از مدارس تهیه کنند و در سایر استان‌ها لوح‌های فشرده از طریق کتاب‌فروشی‌ها توزیع خواهد شد. همچنین برای تمام عناوین کتاب‌های درسی،‌ فیلم آموزشی ویژه معلمان داریم.

مدیرکل چاپ و توزیع کتب درسی وزارت آموزش‌وپرورش خاطرنشان کرد:‌‌ کتاب‌های درسی دانش‌آموزان دوره متوسطه اول و دوم استان تهران و البرز از 18 شهریور و سایر استان‌ها از 15 شهریور از طریق کتاب فروشی‌ها در حال توزیع است و سایر دانش‌آموزان نیز روز اول مهر کتاب‌های درسی را از طریق مدارس دریافت خواهند کرد.

منبع: روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و http://talif.sch.ir



مرتبط با : اطلاعیه ها
برچسب ها : فیلم آموزشی ویژه معلمان-برای تمام عناوین کتاب‌های درسی-
نویسنده : م ر
تاریخ : دوشنبه 23 شهریور 1394
زمان : 03:07 ب.ظ
کتاب فرهنگ و هنر با رویکرد جدید روی میز دانش آموزان قرار می گیرد
نظرات |

مسوول گروه هنر دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری گفت: کتاب های جدیدالتالیف فرهنگ و هنر پایه نهم و ضمیمه راهنمای هنر پایه پنجم ابتدایی از سال تحصیلی 95 - 94 با رویکردی نو در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد

مینو آیت اللهی با بیان اینکه کتاب فرهنگ و هنر پایه نهم همچون کتاب های فرهنگ و هنر پایه های هفتم و هشتم جدیدالتالیف است، افزود: این کتاب به تبعیت از سند تحول بنیادین نظام آموزشی در سه بخش تجویز، غیر تجویز و نیمه تجویز تهیه شده و دارای پنج بخش تجسمی، سنتی، خوشنویسی، هنرهای آوایی و نمایشی است.
وی گفت: در بخش هنرهای تجسمی سه رشته به دانش آموزان معرفی می شود که یکی از این رشته ها طراحی به عنوان مادر هنرهای تجسمی است که در پایه های هفتم و هشتم به صورت اجباری با تجویزی در نظر گرفته شده و تمامی دانش آموزان موظف به یادگیری آن هستند.
آیت اللهی ادامه داد: دو رشته گرافیک و عکاسی در بخش هنرهای تجسمی نیز نیمه تجویزی یا انتخابی است که دانش آموز می تواند از بین این دو رشته، بنابر نیاز و استعدادهای خود، توانایی های معلم و امکانات مدرسه، یکی را انتخاب کند.
مسوول گروه هنر دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری تصریح کرد: در بخش هنرهای سنتی نیز سه رشته به دانش آموزان معرفی شده که از جمله این رشته ها طراحی نقوش هندسی است که در پایه هفتم نیز وجود داشته و دانش آموزان پایه نهم این رشته را باید بصورت اجباری فرا گیرند.
وی با بیان اینکه دانش آموزان همچنین در این بخش می توانند از بین دو رشته زیرلاکی و سوزن دوزی یکی را انتخاب کنند، گفت: بخش های خوشنویسی، آوایی و نمایشی نیز جزء رشته های اجباری است که دانش آموزان پایه نهم باید آنها را یاد بگیرند.
آیت اللهی با بیان اینکه در بخش غیرتجویزی نیز بخش تجربه های بیشتر در نظر گرفته شده، افزود: یکی از مسایل در نظام متمرکز آموزشی آن است که کتاب برای دانش آموزان با میانگین توانایی و استعدادها تهیه می شود.
رییس گروه هنر دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری گفت: به عبارتی، میانگین سطح دانش و مهارت، توانایی و استعدادهای دانش آموزان در نظر گرفته می شود. بخش تجربه های بیشتر برای دانش آموزانی است که توانایی و استعداد و علایق آنها از میانگین سطح کلاس بیشتر است و دوست دارند که فعالیت های بیشتر و خارج از برنامه داشته باشند.
وی افزود: این بخش برای دانش آموزان اجباری نیست و می توانند درصورت علاقه و استعداد خود و یا فراگرفتن آموزش پیش از این، فعالیت های تکمیلی این بخش را انجام دهند و یا اساسا این قسمت را نادیده بگیرند و آن را انجام ندهند.
رییس گروه هنر دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری خاطرنشان کرد: در کتاب فرهنگ و هنر پایه نهم، تمامی مواردی که دانش آموزان باید فرا بگیرند، ارایه نشده بلکه سعی بر این است تا با طرح سووال و فعالیت های خارج از مدرسه و کلاس درس دانش آموزان با فرهنگ مادی و معنوی و رشته های مختلف هنری آشنا شوند.
وی یادآورشد: با پاسخ به سووالات و انجام فعالیت های هنری مختلف، درک هنری و خلاقیت دانش آموزان توسعه و تعمیق پیدا می کند و در واقع این کتاب پنجره ای کوچک به روی دنیای بیکران هنر می گشاید.
آیت اللهی افزود: این روش آموزشی باعث می شود دانش آموز در پایان متوسطه اول با طیفی از هنرهای مختلف آشنا باشد و بتواند برای سال های آینده تحصیلی بر اساس نیازها و علایق دست به انتخاب یک یا چند رشته هنری بزند. این انتخاب می تواند در قالب فعالیت های رسمی مدرسه و یا غیر رسمی فوق برنامه باشد.
وی رویکرد آموزش و پرورش در کتاب فرهنگ و هنر در پایه نهم را تربیت هنری خواند و گفت: قرار نیست به ویژه در دوره آموزش عمومی فقط رشته های هنری به دانش آموزان آموزش داده شود، بلکه هدف این است که دانش آموز به درک و خلاقیت هنری دست پیدا کند.
رییس گروه هنر دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری ادامه داد: کتاب فرهنگ و هنر پایه نهم سرشار از آثار هنری، میراث فرهنگی و کارهای هنری هنرمندان قدیمی و معاصر است.
آیت اللهی تاکید کرد: در این کتاب تلاش شده فعالیت های هنری با ارتباط با طبیعت و مشاهده آن آغاز شود و در مرحله بعد دانش آموز با ابعاد زیبایی شناسی طبیعت به عنوان بخشی از خلقت خداوند و دیگر آثار فرهنگی و هنری آشنا شده و با الهام از آن قادر به خلق زیبایی باشد.
وی خاطرنشان کرد: کتاب فرهنگ و هنر پایه نهم مبتنی بر برنامه درسی ملی و سند تحول نظام آموزشی به دانش آموزان این امکان را می دهد که از محیط اطراف خود مشاهده چند حسی داشته باشند و خلاقیت و تخیلات خود را پرورش داده و به زیبایی های محیط اطراف خود توجه کنند و به خلق زیبایی بپردازند.
آیت اللهی، رویکرد دیگر تربیت هنری دانش آموزان را توجه به میراث فرهنگی اعم از مادی و معنوی عنوان کرد و اظهار داشت: سعی بر این است تا در کنار میراث فرهنگی مادی اعم از ابنیه، آثار و وسایل به جای مانده از گذشتگان، به زبان، گویش، اشعار و قصه های محلی و ملی نیز توجه شود.
رییس گروه هنر دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری ادامه داد: در این بخش از معلمان خواسته شده تا دانش آموزان را با میراث فرهنگی محل و منطقه خود آشنا کنند تا هر دانش آموز بتواند در مکان زندگی خود، هویت خود را درک کرده و بشناسد.
آیت اللهی با بیان اینکه یکی دیگر از ارکان تربیت هنری نقد هنری است، تصریح کرد: در پایه های پایین تر تحصیلی صرفا دانش آموزان به بیان و توصیف احساس دانش آموز در مورد یک اثر هنری می پردازد و در پایه های بالاتر به صورت غیرمستقیم با شاخصه و معیارهای زیبایی شناسی در رشته های مختلف تحصیلی آشنا می شود.
وی به کتاب جدیدالتالیف ضمیمه راهنمای هنر پایه پنجم ابتدایی اشاره کرد و گفت: این کتاب در کنار کتاب راهنمای درس هنر برای معلمان که پیش از این برای پایه های چهارم تا ششم تالیف شده و در سال تحصیلی 95 - 94 در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد.
رییس گروه هنر دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری اظهار داشت: کتاب راهنمای معلم از پنج رشته نقاشی، کاردستی، قصه، نمایش و تربیت شنوایی تشکیل شده اما در ضمیمه پایه پنجم رشته ای مختلف هنری به صورت مجزا مشاهده نمی شود و یک سری فعالیت های هنری به شکل تلفیقی ارایه شده که بر اساس تم های متناسب با مسایل و مشکلات زیست محیطی، اجتماعی و پرورش مهارت های زندگی و هنری شکل گرفته و در واقع رشته های نقاشی، کاردستی، قصه و نمایش حول محور این تم به صورت تلفیقی ارایه شده است.
آیت اللهی با بیان اینکه به عنوان مثال فعالیت اول در آن دست دوستی ویژه معلمان است، ادامه داد: در این بخش سعی شده مهارت اجتماعی ایجاد دوستی و محبت و تعامل و کار گروهی به دانش آموزان آموزش داده شود تا دانش آموزان بتوانند به درک متقابل از یکدیگر دست یابند.
وی با بیان اینکه دومین فعالیت، آب مایه حیات است را در بر می گیرد تا بچه ها با تجسم محیط های پرآب و کم آب، این موضوع را در قالب نقاشی به تصویر بکشند.
رییس گروه هنر دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری، فرش ایرانی را دیگر فعالیت ارایه شده در ضمیمه راهنمای هنر پایه پنجم ابتدایی برشمرد و گفت: در این فعالیت از دانش آموزان خواسته می شود تا در مکان زندگی خود دقت داشته باشند که از چه نوع فرشی استفاده می شود و سپس آن را نقاشی کرده و درباره آن قصه ای خلق کنند.
آیت اللهی توجه به حفظ محیط زیست و آلودگی های زیست محیطی را از تم های به کار گرفته شده در این کتاب ذکر کرد و افزود: فعالیت دیگر ضمیمه هنر، بازیافت است تا بچه ها بیاموزند که از هر آنچه دور ریختنی است می توان کارهای هنری زیبا ساخت.

منبع: خبرگزاری ایرنا و http://talif.sch.ir

مرتبط با : اطلاعیه ها
برچسب ها : کتاب فرهنگ و هنر با رویکرد جدید روی میز دانش آموزان قرار می گیرد-
نویسنده : م ر
تاریخ : یکشنبه 22 شهریور 1394
زمان : 04:26 ب.ظ
اعلام جزئیات درس تربیت‌بدنی متوسطه اول
نظرات |

مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی گفت: برنامه درس تربیت بدنی در متوسطه اول در 3 قالب طراحی شده که شامل «متمرکز و تجویزی»، «نیمه‌تجویزی و انتخابی» و «اختیاری» است.

  طیبه ارشاد مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی  اظهار داشت: برای سال تحصیلی 95ـ94 برنامه درسی تربیت بدنی در پایه پنجم و نهم در قالب بسته آموزشی طراحی شده و اجزایی دارد.

وی ادامه داد: در پایه پنجم کتاب راهنمای معلم درس تربیت بدنی و فیلم آموزشی برای معلمان و لوح‌های آموزشی ویژه دانش‌آموز که در قالب پوسترهای کاغذی طراحی شده است را پیش بینی کردیم.
*کتاب راهنمای معلم و فیلم آموزشی درس تربیت‌بدنی در پایه نهم
ارشاد با بیان اینکه در پایه نهم کتاب راهنمای معلم و فیلم آموزشی مدرسان را داریم، گفت: تلاش شده است محتوای آموزشی تربیت بدنی از طریق اجزای بسته آموزشی به نحو شایسته در اختیار معلمان قرار گیرد و آنها بتوانند در تحقق اهداف آموزشی در مدرسه، آن را به کار گیرند.
مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی با اشاره به اهداف گروه تربیت بدنی افزود: درس تربیت بدنی دارای سه محور شامل «دانستنی‌های ضروری»، «مهارت‌های فردی» و «نگرش‌های موردنظر» است و این درس تلاش می‌کند دانش‌ها و نگرش‌های لازم را از طریق برنامه در دانش‌آموزان پیگیری کند.
وی اضافه کرد: اینکه چقدر این اهداف به نتیجه می‌رسد منوط به خیلی چیزهاست و درس تربیت بدنی پیش‌نیازهایی دارد که اگر فراهم نباشد برنامه در تحقق اهداف خود ناکام می‌ماند.
ارشاد گفت: یکی از پیش‌نیازها برنامه و دیگری نیروی انسانی متخصص است و مدارس که هنوز معلم متخصص تربیت بدنی ندارند نمی‌توانند برنامه ما را به صورت تمام و کمال دنبال کنند.
مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی یادآور شد: عامل دیگر فضا و امکانات ورزشی است؛ مدارس حتی در تهران فضا و امکانات کافی ندارند و نگرش دیگر خانواده‌ها و اولیا نسبت به درس تربیت بدنی است و تا زمانی که ضرورت اهمیت این درس به عنوان تنها درسی که یکی از ساحت‌های تعلیم و تربیت که ساحت زیستی و بدنی است درک نشده و با این بی‌تفاوتی نگاه شود، این درس نمی‌تواند کار خود را پیش ببرد.
وی بیان داشت: تا زمانی که دغدغه مدیران و اولیا فقط رشد شناختی دانش‌آموزان باشد و تا زمانی که دغدغه آنها گرفتن نمرات خوب در دروس نظری و راه یافتن به مدارس نمونه، تیزهوشان و موفقیت در آزمون‌های علمی باشد، قطعاً توجه لازم به درس تربیت بدنی نمی‌شود.
* المپیاد درون مدرسه‌ای و برنامه آغازین در مدارس دنبال می‌شود
ارشاد تصریح کرد: اخیراً معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش برنامه‌ای تحت عنوان «المپیاد درون مدرسه‌ای»و نیز برنامه «آغازین در مدارس»را دنبال می‌کند؛ نگاهمان این است، درس تربیت بدنی صرفاً در آن دو ساعت و نیز برنامه درسی خلاصه نمی‌شود؛ بلکه درس تربیت بدنی می‌تواند تمام فعالیت‌های زمان حضور دانش‌آموزان در مدرسه و اوقات آنها را پوشش دهد و اگر به این شکل باشد می‌تواند به اهدافش برسد.
مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی ادامه داد: خوشبختانه با اقداماتی که انجام می‌شود در المپیاد درون مدرسه‌ای ساعات تفریحی و فوق برنامه دانش‌آموزان طراحی می‌شود و از همه ساعات به نفع درس تربیت بدنی استفاده شده یا در برنامه آغازین مدارس نیز به نفع درس تربیت بدنی استفاده می‌شود.
وی گفت: برای نمونه در پایه نهم هندبال آموزش می‌دهیم، در پایه هشتم والیبال و در پایه هفتم بسکتبال آموزش می‌دهیم اما آموزش ما رویکرد حرفه‌ای نیست و قرار نیست بسکتبالیست، والیبالیست و هندبالیست تربیت کنیم.
ارشاد با بیان اینکه نگاه به آموزش این رشته‌های ورزشی کمک به رشد و توسعه حرکتی دانش‌آموزان است، افزود: به دنبال این هستیم دانش‌آموزان در یک فضای شاد و فعالیت گروهی نشاط‌ انگیز کنار یکدیگر مشارکت کرده و لذت کسب یک تجربه ورزشی را در کلاس تربیت بدنی کسب کنند و در این حالت است که می‌توانند آن را تعمیم دهند.
مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی در گفت وگو با فارس گفت: رویکرد نگاه جدید به درس تربیت بدنی چه در دوره ابتدایی که در قالب کتاب ضمیمه برنامه قبل را کامل کردیم و نیز در 3 پایه دوره متوسطه اول بیشتر این است که تلاش کنیم دانش‌آ‌موزان نه تنها در جریان درس تربیت بدنی به آن رشد کافی در مهارت‌های حرکتی و آمادگی جسمانی برسند بلکه تجربه دلچسب از حضور در یک برنامه درسی را کسب کنند و آن را به سایر اوقات فراغت خود تعمیم دهند.
وی اضافه کرد: برنامه ما در متوسطه اول در 3 قالب طراحی شده است که بخشی متمرکز و تجویزی است، بخشی نیمه‌تجویزی و انتخابی و قسمت سوم اختیاری است.
ارشاد تصریح کرد: بخش تجویزی که در همه مدارس برای دانش‌آموزان دختر و پسر باید یکسان آموزش داده شود، مباحثی است که بر اساس نیازهای رشدی و حرکتی دانش‌آموزان طراحی و در اختیار آنها قرار گرفته است.
مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی یادآور شد: خیلی مدارس شرایط یکسان ندارند دانش‌آموزان استعداد یکسان نداشته، معلمان تخصص مساوی ندارند و امکانات توزیع یکسانی در کشور ندارد و شرایط اقلیمی اجازه نمی‌دهد برنامه یکسان را دنبال کنیم؛ در نتیجه  بخش انتخابی برنامه ناظر بر این تفاوت‌هاست و در اختیار معلم و دانش‌آموز بوده تا با توجه به امکانات و شرایط اقلیمی و استعداد دانش‌آموزان فعالیت و ورزش را خود انتخاب می‌کنند.
وی بیان داشت: بخش اختیاری برنامه ناظر به آن بخشی از برنامه می‌شود که امکان اجرای آن در مدرسه و در دروس تربیت بدنی فراهم نیست اما به عنوان فعالیت بسیار تأثیرگذار، سهل و در دسترس در تمام زندگی می‌توان به آن پرداخت مانند پیاده‌روی، کوهنوردی و دوچرخه‌سواری و زمان آن  در برنامه حداکثر 2 جلسه و در هر نیمسال یک جلسه در قالب اردوی ورزشی خارج از مدرسه است.
ارشاد خاطرنشان کرد: به جهت اینکه اجرای برنامه‌های اردویی در مدارس ملاحظات خود را می‌خواهد و به هماهنگی با مدیر مدرسه، خانواده‌ها و تأمین اعتبارات نیاز دارد، آن را در بخش اختیاری گذاشتیم تا مدارسی که می‌توانند این بخش را نیز پوشش دهند.
*بسته آموزشی درس تربیت بدنی و سلامت ناظر بر برنامه است
مسئول گروه تربیت بدنی و سلامت دوره متوسطه اول دفتر تألیف کتب درسی افزود: اگر برنامه به روز شود بسته آموزشی درس تربیت بدنی و سلامت ناظر بر برنامه است و هر زمان نیاز به اصلاح باشد اتفاق می‌افتد و به جهت اینکه سال دوم تولید بسته آموزشی در گروه تربیت بدنی است هنوز فرصت بازنگری آن فراهم نشده است.
منبع: خبرگزاری فارس
و http://talif.sch.ir


مرتبط با : اطلاعیه ها
برچسب ها : اعلام جزئیات درس تربیت‌بدنی متوسطه اول-
نویسنده : م ر
تاریخ : یکشنبه 22 شهریور 1394
زمان : 01:20 ب.ظ
زندگینامه ابومنصور محمد دقیقی
نظرات |


زندگینامه ابومنصور محمد دقیقی, زندگینامه دقیقی, بیوگرافی دقیقی

دقیقی آغاز کننده سرایش شاهنامه بود

 

زندگینامه ابومنصور محمد دقیقی
زادروز:۳۲۰ خورشیدی
درگذشت : میان سال‌های ۳۵۶ خورشیدی تا ۳۵۹ خورشیدی
محل زندگی : بلخ
ملیت: ایرانی
پیشه: شاعر
سبک: خراسانی
مذهب: زرتشتی
آثار: گشتاسب‌نامه

ابو منصور محمد بن احمد توسی شناخته‌شده به دقیقی (زاده ۳۲۰ - مرگ میان سال‌های ۳۵۶-۳۵۹ خورشیدی) شاعر بزرگ پارسی زبان بود. زادگاه وی بنا به روایات گوناگون، توس، بلخ، سمرقند و بخارا ذکر شده است. او از معدود شاعران ادبیات فارسی بوده که دین زرتشتی داشته است. دقیقی آغاز کننده سرایش شاهنامه بود.


زندگینامه دقیقی
دقیقی از طبقه دهقانان خراسان بوده است که در عصر منصور بن نوح سامانی و پسر او می زیسته است. خاندان وی را متمول دانسته‌اند اما او سرمایه‌هایی که از ارث پدر به او رسیده بود را بدنبال عیاشی و خوشگذرانی هدر می‌دهد. در دوره جوانی به سرایش داستان‌های تاریخی ایران مبادرت می‌ورزد و در این راه برای سرایش شاهنامه بدلیل ارادتی که به زرتشت داشته از داستان ظهور زرتشت شاهنامه خود را آغاز می‌کند. چندی پس از این در سال ۳۶۷ هجری او بدست غلام خود به قتل می‌رسد.


مدح‌شدگان از سوی دقیقی
دقیقی در روزگار سامانیان می‌زیست. او از امیران سامانی منصور بن نوح سامانی (پادشاهی ۳۵۰ - ۳۶۵) و نوح دوم سامانی (پادشاهی ۳۶۵ -۳۸۷) را مدح گفته‌است. همچنین ابوالحسن آغاجی - از بزرگان سامانی که خود چامه‌سرایی توانمند بوده- نیز از ستایش‌شوندگان دقیقی‌است. دقیقی چندی هم در دربار چغانیان به‌ سربرده‌است و از میان امیران چغانی فخرالدوله ابوالمظفر احمد بن محد، امیر ابوسعد مظفر و امیر ابونصر را ستوده‌است. رسیدگی و ارجی که چغانیان بر دقیقی گذاردند در آینده زبانزد شاعران پس از او بوده‌است و برای نمونه فرخی سیستانی یادی از این ارج‌نهی‌ها در شعرهایش کرده‌است و نیز امیرمعزی می‌گوید:

فرخنده بود بر متنبّی بساط سیف         چونانکه بر حکیم دقیقی چغانیان

 

شاهنامه دقیقی
دقیقی گویا به فرمان نوح دوم سامانی به سرودن شاهنامه دست‌یازیده‌است؛ ولی به گفتهٔ فردوسی بیش از هزار بیت از آن و آن هم درباره گشتاسپ و تاختن ارجاسپ به ایران را به نظم نکشیده که به دست برده‌ای کشته می‌شود. گشتاسپ نامه دقیقی را پس از شاهنامه برترین اثر حماسی فارسی در بحر متقارب دانسته‌اند؛ ولی به گفته محمد دبیر سیاقی «از لحاظ وسعت فکر و میدان خیال و حکمت وعظ و نتیجه‌گیری اخلاقی از بیان وقایع و احساسات وطنی به پای شاهنامه نمی‌رسد».


دین دقیقی
دکتر ذبیح‌الله صفا می‌نویسد: «دقیقی بر آیین زرتشتی بوده و خود برین گفته دلایلی دارد که ذکر خواهیم کرد. برخی به سبب آنکه وی اسم و کنیهٔ مسلمانی دارد، در زرتشتی بودن او تردید کرده‌اند، لیکن این دلیل قاطعی نیست، زیرا ما کسانی را در سه چهار قرن اول داریم که اسم خود و پدر شان اسامی مسلمانی بوده ولی در زرتشتی بودن‌شان تردیدی نیست».
خود دقیقی در دو بیت دین خود را زرتشتی عنوان می‌کند:

دقیقی چار خصلت برگزیده         به گیتی از همه نیکی و وشتی
لب یاقوت رنگ و ناله چنگ         می خوش‌رنگ و دین زردهشتی


دقیقی در نظر دیگر شاعران
دقیقی در جوانی به دلیل آن چه خوی بد یا ضعف اخلاقی گفته شده کشته شد. فردوسی در این مورد این چنین می‌سراید:

جوانیش را، خوی بد یار بود         ابا بد، همیشه به پیکار بود
برو تاختن کرد، ناگاه مرگ        به سر بر نهادش، یکی تیره ترگ
بدان خوی بد، جان شیرین بداد         نبود از جهان، دلش یک روز شاد
یکایک از او، بخت برگشته شد         به دست یکی بنده بر، کشته شد

 

شاعران دوران‌های پس از او دقیقی را ستوده‌اند و در سخن‌گویی پیروی از او نموده‌اند. برای نمونه در سده پنجم هجری، قطران تبریزی شاعر نامی پرسش‌هایی از دیوان دقیقی را از ناصر خسرو پرسیده است.
درباره شیوایی سخن و استادی دقیقی فردوسی می‌گوید:

جوانی بیامد گشاده‌زبان         سخن گفتن خوب و طبع روان
به مدح افسر تاجداران بُدی         ستایندهٔ شهریاران بُدی


و خود دقیقی هم چنین می‌گوید:

مدیح تا به بر من رسید عریان بود         ز فرّ و زینت من یافت طیلسان و ازار

 

امروزه از شعر دقیقی به جز هزار بیتی که در شاهنامه گنجانده‌شده تنها نزدیک به سیصد بیت قطعه، قصیده، غزل و شعرهای پراکنده از او به یادگار مانده‌است.
کتاب‌هایی که یادی از دقیقی یا شعرهایش کرده‌اند عبارتند از: شاهنامه فردوسی، تاریخ بیهقی، شرح قصیده ابوالهیثم، چهار مقاله نظامی عروضی، حدائق‌السحر رشید وطواط، ترجمان‌البلاغه، لباب‌الالباب عوفی، مونس‌الاحرار محمد جاجرمی و...

وی را به شوند دقتی که در واژگان و الفاظ و معانی داشته، دقیقی لقب داده‌اند.

منبع : http://www.beytoote.com

fa.wikipedia.org



مرتبط با : تحقیق ها و مطالب کنفرانس هشتم
برچسب ها : زندگینامه ابومنصور محمد دقیقی-
نویسنده : م ر
تاریخ : شنبه 14 شهریور 1394
زمان : 02:07 ب.ظ
لامپ LED با استفاده‎ از آب‎ دریا ساخته شد(+تصاویر)
نظرات |


ساخت لامپ LED با استفاده‎ از آب‎ دریا, لامپ LED SALT,لامپ

SALT  لامپی است که به مدت هشت ساعت می‌تواند روشن باشد

 

لامپ LED با استفاده‎ از آب‎ دریا ساخته شد(+تصاویر)
یک مهندس در فیلیپین ایده ای برای استفاده از آب دریا برای تولید لامپ های LED داده است که می تواند مورد استفاده بومیان جزایر فیلیپین قرار می گیرد. بیش از 7000 جزیره در فیلیپین وجود دارند که فاقد برق می‌باشند، بعد از آنکه خورشید غروب می کند روشنایی مردم از طریق چراغ نفتی تامین می‌گردد و این در حالی است که هم خطر آتش سوزی وجود دارد و هم اینکه برای سلامت انسان و محیط زیست دارای خطر است. بر اساس این مشکلات و مشکلات دیگر که هزینه سنگینی را برای بومیان به وجود آورده است، انگیزه‌ها برای پیدا کردن راه حل‌های جایگزین و بهتر بالا رفته است‌.

 

SALT (سیستم روشنایی جایگزین پایدار) لامپی است که به مدت هشت ساعت می‌تواند عمل کند و فقط با استفاده از یک لیوان آب و دو قاشق چای خوری نمک هزینه لازم دارد و فرایند راه اندازی آن نیز بسیار ساده می باشد.

 

لامپ LED SALT,ساخت لامپ LED با استفاده‎ از آب‎ دریا,لامپ

لامپ LED SALT مبتنی بر یک باتری سلول گالوانی است

 

Engineer and Greenpaeace volunteer Aisa Mijeno پس از صرف مدت زمانی با قبایل بومی و مشاهده کارهایی که آنها پس از غروب خورشید و شروع تاریکی انجام می دهند، ایده SALT را ارائه کرده است. این مهندس به دنبال این است تا این منبع نور خطرناک را به وسیله آب شور که به وفور هم در مجمع الجزایر فیلیپین یافت می شود جایگزین  نماید.

 

لامپ LED SALT مبتنی بر یک باتری سلول گالوانی است که در آن محلول الکترولیت  از آب شور دریا تشکیل شده است و در درون آن دو الکترود قرار دارد. بنا به گفته این مهندس، رویکردی که اینجا وجود دارد همان است که در طراحی فانوس‌های LED استفاده می‌شود. و همچنین می‌تواند پایه و اساسی برای یک چشم انداز بزرگ تر برای استفاده از انرژی‌های تجدید پذیر باشد.

منبع : shafaf.ir

http://www.beytoote.com



نویسنده : م ر
تاریخ : جمعه 13 شهریور 1394
زمان : 03:26 ب.ظ
زندگی نامه چارلز هارد تاونز مخترع لیزر
نظرات |


چارلز هارد تاونز, زندگینامه چارلز هارد تاونز, بیوگرافی چارلز هارد تاونز

 چارلز تونز در سال ۱۹۶۴ جایزه نوبل فیزیک را دریافت نمود

 

زندگی نامه چارلز هارد تاونز مخترع لیزر
متولد : ۲۸ ژوئیهٔ ۱۹۱۵ - گرینویل, جنوب کالیفرنیا
مرگ : ۲۷ ژانویه ۲۰۱۵ میلادی (۹۹ سال)
ملیت : ایالات متحده آمریکا
رشته فعالیت: فیزیک
دلیل شهرت: اختراع لیزر
جوایز :

-جایزه نوبل فیزیک سال ۱۹۶۴
-مدال افتخار انجمن مهندسان برق و الکترونیک (۱۹۶۷)


چارلز هارد تاونز (Charles Hard Townes) - (زاده ۲۸ ژوئیه ۱۹۱۵، گرینویل کالیفرنیا - درگذشت ۲۷ ژانویه ۲۰۱۵، برکلی، کالیفرنیا) فیزیکدان آمریکای بود که در مورد لیزرو میزر تحقیقات بسیار داشت. چارلز تونز در سال ۱۹۶۴ به همراه با الکساندر میخایلوویچ پروخورف و نیکولای گنادیویچ پاسوف جایزه نوبل فیزیک را دریافت نمود. او استاد راهنمای دکتر علی جوان، ویلیام اسمیت، جیمز پ گوردون، روبرت و بوید، و رایموند چیاوو...بوده است.

 

چارلز هارد تاونز مخترع لیزر,چارلز هارد تاونز, بیوگرافی چارلز هارد تاونز

چارلز تاونز در سال ۱۹۴۱ ازدواج کرده و ۴ فرزند دختر دارد

 

زندگینامه چارلز هارد تاونز
چارلز تاونز، فرزند هنری کیت تاونز، و الن (هارد) تاونز است. وی در گرینویل محل زادگاهش به مدرسه و دانشگاه رفت. به فوتبال، شنا، زبان‌شناسی و تاریخ علوم طبیعی...علاقه داشت، پدرش وکیل بود و او را به مطالعه بیشتر دعوت می نمود. اولین کلاس فیزیک وی را شیفته کرد و از آن به بعد با پرسشهای بسیار روبرو شد. خودش گفته است دائماً می‌پرسیدم. چرا آسمان آبی است؟ چرا آب زلال است؟ چرا آتش گرم و نورانی است؟ شب کجا می رود؟ دوربین چگونه کار می‌کند و...

 

چارلز هارد تاونز, زندگینامه چارلز هارد تاونز, بیوگرافی چارلز هارد تاونز

چارلز تاونز در  مورد سیاهچاله‌ها و ستاره‌شناسی هم تحقیقاتی داشته است

 

در دانشکاه فورمن گرینویل، استادان وی با توجه به استعدادش وی را تشویق کردند فیزیک بخواند. چارلز تاونز در دانشگاه دوک به تحصیل فیزیک ادامه داد و در انستیتو تکنولوژی کالیفرنیا دکترا گرفت. بعدها در آزمایشگاههای تلفن بل مشغول شد و در زمینه مخابرات و رادار به دستاوردهای تازه رسید که در جنگ دوم جهانی بکار رفت. در دانشگاه کلمبیا و دانشگاه استنفورد به مطالعات خودش در مورد مولکولها و ماکرو ویو ادامه داد و در نهایت به میزر رسید. افراد دیگری جز او به این ایده (میزر) رسیده بودند. در سال ۱۹۵۲ ژوزف وبر از دانشگاه مریلند مستقل از چارلز تاونز به نتایجی رسیده بود. روبرت دیک هم این مسیر را پیموده بود. در مسکو نیز پروخورف و باسف به میزر نزدیک شدند و آنرا ساختند.

البته نام میزر را چارلز تاونز و شاگردانش ابداع نمودند. هنگام ثبت اختراع میزر و لیزر، گوردون گولد که مدعی بود لیزر حاصل تلاش‌های او است، معترض شد.

 

چارلز هارد تاونز, بیوگرافی چارلز هارد تاونز,زندگینامه چارلز هارد تاونز

 چارلز تاونز فیزیکدان آمریکای بود که در مورد لیزر و میزر تحقیقات بسیار داشت

 

به خاطر استفاده از تحقیقات چارلز تاونز در ارتش، سیستم رادار و جنگهای سلطه طلبانه (به ویژه جنگ ویتنام)، برخی بر او خرده گرفته‌اند.او پاسخ داده است: علم به انسان قدرت می‌دهد، او باید این قدرت را در راه نیک به کار ببرد. از لیزر البته میتوان سلاح کشتار جمعی ساخت، کما اینکه از انرزی هسته ای بمب ویرانگر. اما دانش و علم زیبا است و می‌تواند به انسان خدمات بزرگی بکند. آنچه زشت است سوءاستفاده قدرتها از دستاورد دانشمندان است.


چارلز تاونز علاوه بر جایزه نوبل و تمپولوتون و روم فورد، بیست و هفت مدال افتخار از دانشگاههای مختلف و جوایز بسیاری از دولتها و موسسات علمی کسب نموده است. او در بسیاری از پروژه‌ها ازجمله در فرود اولین انسان به کره ماه شرکت فعال داشته و در مورد سیاهچاله‌ها و ستاره‌شناسی هم تحقیق کرده است.

چارلز تاونز به عنوان یک فیزیکدان به تنظیم‌شده بودن جهان باور داشته و بر این مسئله تاکید دارد که از نظر قوانین ریاضی و احتمالات، جهان می‌توانسته‌است به بی شمار حالت پدید آید، اما فقط نمونه بسیار خاصی از این حالات است که پیدایش و ادامهٔ حیات را برای ما انسان‌ها میسر می‌سازد.

 

در مقاله ای که با عنوان همگرایی علم و دین نوشته است اشاره می‌کند که جهان ما بیهوده و عبث نیست و ما نیز نباید به پوچی درغلطیم. همه چیز، حتی هرآنچه ما بی نظمی می پنداریم، از دید یک عالم آشنا به ریاضیات نظم است. چارلز تاونز در یک سخنرانی برای دانشجویان از Big Bang (مهبانگ) صحبت کرده و می‌پرسد: جهان ما در ۹ بیلیون سال پیش چگونه به وجود آمد؟ با چشم علم که بنگریم هیچ چیز بدون دلیل نیست...


زندگی شخصی
چارلز تاونز در سال ۱۹۴۱ ازدواج کرده و ۴ فرزند دختر دارد (لیندا، الن، چارلی، هولی)، و در برکلی کالیفرنیا زندگی می‌کند.

 

زندگینامه چارلز هارد تاونز, بیوگرافی چارلز هارد تاونز,چارلز هارد تاونز

اجتماع ۷۰ نفری فیزیکدانان جهان در سپتامبر ۱۹۷۱ - نخستین سمپوزیوم لیزر جهان 

 

سفر چارلز تاونز به ایران
در سال ۱۹۷۱ بسیاری از فیزیکداتان جهان از جمله پدر لیزر (چارلز هارد تونز)الکساندر میخایلوویچ پروخورف، دکتر علی جوان، سرجیو پریرا پورتو، نیکولاس برومن برگن،، بوریس استوچف ، پییریاکویی نوت ، رایموند کیدر ، آرتور لئونارد شالو...و دهها فیزیکدان دیگر به ایران (اصفهان) آمدند و در نخستین سمپوزیوم لیزر (سمپوزیوم در فیزیک بنیادی و کاربردی لیزر، اصفهان)، شرکت نمودند.

منبع : http://www.beytoote.com

fa.wikipedia.org



مرتبط با : سرگرمی تحقیق ها و مطالب کنفرانس هشتم
برچسب ها : زندگی نامه چارلز هارد تاونز مخترع لیزر-لیزر-مخترع لیزر-چارلز هارد تاونز-
نویسنده : م ر
تاریخ : پنجشنبه 12 شهریور 1394
زمان : 09:17 ب.ظ
مجموعه آثار سهراب سپهری+ زندگینامه سهراب سپهری
نظرات |


سهراب سپهری,اشعار سهراب سپهری,زندگینامه سهراب سپهری

سهراب سپهری از مهم‌ترین شاعران معاصر ایران است

 

زندگینامه سهراب سپهری: 

سهراب سپهری شاعر، نویسنده و نقاش اهل ایران بود. سهراب از مهم‌ترین شاعران معاصر ایران است و شعرهای سهراب سپهری به زبان‌های بسیاری از جمله انگلیسی، فرانسوی، اسپانیایی و ایتالیایی ترجمه شده‌اند.

 

 تولد سهراب سپهری:

سهراب سپهری، در 15 مهر 1307 دیده به جهان گشود. سهراب کودکی را در کاشان، در باغ اجدادی گذراند که در محله دروازه عطا قرار داشت. پدر سهراب سپهری، اسداللّه خان سپهری و مادر سهراب، فروغ سپهری نام داشتند. سهراب سپهری، به جز سرودن شعر، نقاشی هم می کرد. خانواده سهراب سپهری اهل فرهنگ و هنر و ادب بودند و تأثیری که سهراب از چنین فضایی می گرفت، در بیشتر زندگیش به شکل گیری باورها و شخصیتش کمک می کرد.

 

دوران کودکی سهراب سپهری:

سهراب سپهری چنین می انگاشت که دوران کودکی بسیار خوبی داشته است. او روزهایی سراسر شور و هیجان را در طبیعت باغ خانه می گذراند و لحظه هایی تکرار ناشدنی را تجربه می کرد. سهراب، عاشق روزهای آفتابی بود. اسفند کاشان را نیز به عنوان سرآغاز رویش جوانه ها و شکوفه ها خیلی دوست داشت.

 

سهراب سپهری، بهترین شاگرد مدرسه بود و همیشه سهراب را به عنوان نمونه معرفی می کردند. یکی از سرگرمی های سهراب، گِل بازی در روزهای تابستانی بود. گرفتن حشرات مختلف، نگه داری برخی حیوانات مثل بوقلمون، اردک و مرغ و خروس، دیگر سرگرمی سهراب بود. گیاهان، در زندگی کودکانه سهراب سپهری جایی مهم و مؤثر داشتند. سهراب در آغوش طبیعت زنده و ملموس و همگون با وجودش می بالید و سال ها را پشت سر می گذاشت. صبح ها خیلی زود، وقتی که هوا هنوز گرگ و میش بود، از خواب برمی خاست و تا تاریک روشن غروب، به بازی و شیطنت می پرداخت. او همواره پس از انجام دادن تکلیف های مدرسه، نقاشی می کرد.


دوران نوجوانی و جوانی سهراب سپهری:

کودکی سهراب,شعرهای سهراب سپهری,عکس سهراب سپهری

 زندگینامه سهراب سپهری‌، همان نقاشی‌ها و شعرهای اوست‌.

 
سهراب سپهری، اندک اندک دوران کودکی را پشت سر می گذاشت. شش سال ابتدایی تحصیل به پایان آمد. عادت کتاب خواندن، از زمان فراگیریِ خواندن و نوشتن در کودکی، در سهراب شکل گرفته بود و ساعت های معینی را مطالعه می کرد.

 

ورزش و شکار پرندگان نیز از دیگر سرگرمی های این دوران سهراب سپهری است. در اوقات فراغت هم به سرودن شعر و کشیدن تابلوهای نقاشی می پرداخت. در انجمن هفتگی شعر نیز شرکت می کرد. سهراب سال های تحصیل در دانشکده را با موفقیت پشت سر گذاشت. استعداد سرشار و شور و اشتیاقش برای فراگیری آموزه های تازه، تحسین و توجه استادان دانشکده را برمی انگیخت.

 

سهراب سپهری و ویژگی های اخلاقی اش:

یکی از خصوصیات اخلاقی سهراب سکوت کردن بود او می توانست ساعت ها در یک جمع، خاموش بنشیند و اغلب فکر می کرد. از این رو بود که هیچ کس از دوستان وهنرمندان سخنی را از او به یاد ندارد که در رد و اثبات کسی بر زبان آورده باشد سهراب سپهری انسانی است پویا و جستجوگر که سیر زندگی اوپیوسته رو به تعالی بود. این تعالی روحی و معنوی یک روزی در شعر و زمانی در نقاشی هایش متجلی میشد گویی شعر و نقاشی دو بال پرواز او برای رسیدن به افق های دوردست و زیبا بود. وی در این سیرسلوک و پویایی به موفقیتی کم نظیر دست یافت.     

 

رفتار بزرگوارانه سهراب با خانواده‌،دوستان‌، آشنایان‌، هنرمندان و کسانی که با آنها در تماس بود نشان از غنای روحی وانسان دوستانه او داشت به عبارتی دیگر: ما در بررسی سبک زندگی سهراب سپهری با عناصری پر از نشاط و عشق و زیبایی روبرو می شویم. ومی توانیم بازتاب این عناصر را در نقاشی و شعر سهراب شپهری، به زیباترین وجه ببینیم. می‌توان گفت‌: زندگی نامه سهراب سپهری‌، همان نقاشی‌ها و شعرهای اوست‌. که در اجزا هنرش آشکار است.

 

 سبک شعر سهراب سپهری:

مجموعه آثار سهراب سپهری,کتاب سهراب سپهری,زندگی نامه سهراب سپهری

سهراب سپهری شاعری تصویرگراست

 
سپهری از جمله شاعران معاصری است که شناخت درست و کافی با شعر و سبک نیما داشت. در عین پیروی از سبک نیما، خود صاحب سبک و خلاق بود. و خلاقیت سهراب در بیشتر در استفاده بدیع از رنگ و کلمه بوده است. سهراب سپهری شاعری تصویرگراست و این جنبه از شعر سهراب با طبیعت گرایی او مرتبط است؛ ضمن این که دیدگاه عارفانه دارد و خدا را در طبیعت جستجو می کند.


 اما آشنایی نداشتن با نمادها و رمز های شعری سهراب سپهری ابهاماتی را برای خوانندگان ایجاد می کند. شعر سهراب چون نقاشی او رنگارنگ است. وی در شعرش نگران انسان و سرنوشت اوست. او همه را به نگریستن دقیق تر در پیرامون خود و به جهانی برتردعوت می کند. همه ی اشیا برای او حیات دارند واین اشیا دارای روح و احساس هستند.

 

مجموعه آثار سهراب سپهری:

آثار منظوم سهراب: هشت کتاب، مرگ رنگ، زندگی خواب ها، آوار آفتاب، شرق اندوه، صدای پای آب، مسافر، حجم سبز، ما هیچ ما نگاه، آوارکتاب، زندگی خواب ها

 

آثار منثور سهراب سپهری: اتاق آبی


سهراب در سال 1337 دو کتاب "آوار آفتاب" و "شرق اندوه"را آماده چاپ کرد ولی موفق به چاپ آنها نشد و سرانجام در سال 1340 این دو کتاب را به همراه"زندگی خواب ها" زیر عنوان "آوار کتاب" منتشر کرد. در این کتاب سهراب سپهری می توان  جلوه های زبان خاص او را دید و همچنین شور و شوق آمیخته با طبیعت گرایی را بیشتر دید. در مجموعه  "شرق اندوه " سپهری از هر نظر تحت تاثیر غزل های دوشعر بلند "صدای پای آب" و "مسافر" پنجمین و ششمین کتاب های سهراب سپهری هستند.

 

شهرت سپهری از سال 1344  با انتشارشعر بلند "صدای پای آب"  آغاز شد. در "صدای پای آب" است که سپهری به فرم خاص خود در شعر دست می یابد. فرم و محتوای شعر سپهری، از "صدای پای آب" به بعد به هماهنگی می رسند "صدای پای آب"، کنایه از صدای پای مسافری در سفر زندگی است. این شعر که روز به روز بر شهرت و محبوبیت او افزود، اولین بار در فصلنامه ی «آرش» درآبان همان سال منتشرشد. در سال 1345 شعر بلند "مسافر"که بیان سیرو سفر و دیدگاه فلسفی زندگیش بود منتشر شد که از درخشان ترین شعرهای فارسی دوره معاصر است.      

 

سهراب سپهری در سال 1355 تمام هشت دفتر و منظومه خود را در "هشت کتاب" گردآورد هشت کتاب" نموداری تمام از سیر معنوی شاعر جویای حقیقت است. و یکی از اثر گذارترین مجموعه ها، در تاریخ شعر نو ایران است.

 

مرگ سهراب سپهری:

اشعار سهراب سپهری,بیوگرافی سهراب سپهری,آرامگاه سهراب سپهری

آرامگاه سهراب سپهری؛ مشهد اردهال کاشان

 
در سال  1358، ناراحتی جسمی سهراب سپهری آغاز و علائم سرطان خون در وی نمایان شد. در دی ماه همین سال جهت درمان به انگلستان سفر می كند و اسفند ماه به ایران باز می گردد.

سرانجام  اول اردیبهشت 1359 ساعت 6 بعد ازظهر، در  بیمارستان پارس تهران جان به جان آفرین تسلیم کرد. فردای آن روز با همراهی چند تن از اقوام و دوستش محمود فیلسوفی، صحن امامزاده سلطان علی، روستای مشهد اردهال واقع در اطراف كاشان میزبان ابدی سهراب گردید.  آرامگاه سهراب سپهری در ابتدا با قطعه آجر فیروزه ای رنگ مشخص بود و سپس سنگ نوشته ای از هنرمند معاصر، رضا مافی، با قسمتی از شعر «واحه‌ای در لحظه» از کتاب حجم سبز از سهراب سپهری، جایگزین شد:

 

به سراغ من اگر میایید
نرم و آهسته بیایید
مبادا كه ترک بردارد
چینی نازک تنهایی من

 

این سنگ در مهر ۱۳۸۴ با بی‌دقتی کارگران و به علت سقوط مصالح ساختمانی بر روی آن ، شکست و با سنگ سفیدرنگ دیگری که سعی شده‌بود با سنگ قبلی شباهت داشته‌ باشد تعویض شد. در ۲۹ اسفند ۱۳۸۷، سنگ بزرگتر سیاهرنگی بر روی سنگ سفید نصب گردید.

 

شعر سهراب سپهری,مجموعه آثار سهراب,شعر کوتاه شهراب

 

از اشعار سهراب سپهری (روشنی من گل آب)

ابری نیست

بادی نیست

می نشینم لب حوض

گردش ماهی ها روشنی من گل آب

پاکی خوشه زیست

مادرم

ریحان می چیند

نان و ریحان و پنیر آسمانی بی ابر اطلسی هایی تر

رستگاری نزدیک لای گلهای حیاط

نور در کاسه مس چه نوازش ها می ریزد

نردبان از سر دیوار بلند صبح را روی زمین می آرد

پشت لبخندی پنهان هر چیز

روزنی دارد دیوار زمان که از آن چهره من پیداست

چیزهایی هست

که نمی دانم

می دانم سبزه ای را بکنم خواهم مرد

می روم بالا تا اوج من پر از بال و پرم

راه می بینم در ظلمت من پر از فانوسم

من پر از نورم و شن

و پر از دار و درخت

پرم از راه از پل از رود از موج

پرم از سایه برگی در آب

چه درونم تنهاست
 

اشعار سهراب سپهری،شعر سهراب,آثار سهراب سپهری


گردآوری : بخش علمی بیتوته
منابع :

hawzah.net
http://www.beytoote.com
ordibeheshtmah.persianblog.ir


مرتبط با : سرگرمی تحقیق ها و مطالب کنفرانس هشتم
برچسب ها : مجموعه آثار سهراب سپهری+ زندگینامه سهراب سپهری-مجموعه آثار سهراب سپهری-زندگینامه سهراب سپهری-سهراب سپهری-
نویسنده : م ر
تاریخ : پنجشنبه 12 شهریور 1394
زمان : 04:14 ب.ظ
:: جزئیات هدایت تحصیلی و انتخاب رشته دانش آموزان پایه نهم
:: سوالات و پاسخنامه كلیدی المپیاد ریاضی پایه هفتم و هشتم و نهم
:: پوستر واکنش پذیری فلزات پایه هشتم و نهم
:: پاورپوینت فصل 7 علوم نهم
:: دانلود جزوه وزن و اصطکاک علوم پایه نهم
:: 20 نمونه سوال ریاضی نهم
:: مجموعه سوالات کامل ریاضی نهم از دروس 1 تا 4
:: دانلود نمونه سوال نوبت اول قرآن نهم
:: دانلود نمونه سوال درس ۶ آمادگی دفاعی نهم
:: دانلود نمونه سوال نوبت اول پیام های آسمان نهم
:: دانلود نمونه سوال نوبت اول عربی نهم
:: دانلود نمونه سوال نوبت اول زبان نهم
:: دانلود نمونه سوال نوبت اول علوم تجربی نهم (سری دوم)
:: دانلود نمونه سوال نوبت اول علوم تجربی نهم
:: دانلود نمونه سوال نوبت اول مطالعات اجتماعی نهم




( تعداد کل صفحات: 2 )

[ 1 ] [ 2 ]




 
پربازدیدترین مطالب

کد پربازدیدترین

تبلیغات در وب


شارژ ایرانسل

فال حافظ